Näytetään tekstit, joissa on tunniste Quizlet. Näytä kaikki tekstit
Näytetään tekstit, joissa on tunniste Quizlet. Näytä kaikki tekstit

sunnuntai 21. tammikuuta 2018

Juttu mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa –kurssille

Kurssimateriaalia padletilla

Koulutuksen monipuolinen lähipäivä ja kollegoiden kanssa yhdessä seuratut webinaarit olivat antoisia. Esim. QR-koodia aloin käyttää vasta nyt aktiivisesti, kun kuulin, että myös snapchatin kamera lukee koodin, eikä siihen tarvitse ladata erikseen sovellusta puhelimelle. Kuulin myös, että äidinkielen opettajat käyttävät padletia kurssimateriaalin tallennus/jakamispaikkana sekä myös oman aineryhmän ideoiden jakamispaikkana. Olin käyttänyt padletia aikaisemmin jonkun verran oppilaiden kanssa pieniin kirjoitustehtäviin mutta nyt kurssin oppimistehtävän myötä päätin panostaa padletiin oikein kunnolla.

Loin rehvakkaasti neljälle tämän jakson kurssille oman padletseinän. Käytännössä jaksoin tehdä aktiivisesti vain yhtä saksan kurssin padletia. Oppilaat löytävät sieltä paperilla jakamani aineistot (esim. kurssisuunnitelman), linkkejä (kurssille sopiviin videoihin, Quizlet-harjoituksiin ja kirjan kustantajan tehtäviin/äänitteisiin), itsenäisen työskentelyn ohjeet/ratkaisut (olin poissa kaksi päivää). Opiskelijat pääsevät sieltä myös kaikkiin kurssin aikana tehtäviin pieniin padlettehtäviin, joihin ei siis tarvitse antaa opiskelijalle erikseen linkkiä, vaan kaikki löytyy tuosta samasta osoitteesta. Kurssilla oli yksi tenttijä, jolle myös tallensin ohjeet samaan paikkaan.

Oppilaat kirjoittivat jakson aikana pieniä tuotoksia padletille saksaksi esim. mein Frühstück (esittelivät aamupalansa kuvan kera), Heute trage ich... (kirjoittivat nimettömänä, mitä heillä on tänään päällä ja sitten arvailtiin kuka on kuka, ei sovellu isolle ryhmälle), Wiener Sehenswürdigkeiten (esittelivät yhden Wienin nähtävyyden kuvien kera), Vokabelmeister (tutustuivat uuden tekstin sanastoon, keräämällä sieltä esim. ostoksilla tarvittavaa sanastoa ja käyttämällä niitä muutamassa lyhyessä lauseessa, joita myös tutkailtiin lopuksi yhdessä). Padletiin on helppo kirjoittaa kännykällä ja myös liittää kuva tekstin mukaan. 30 oppilaan ryhmässä vain neljä ilmoitti, että heidän puhelimella ei kuvan lisäys onnistu.

Padlet on helppo käyttää ja edellä mainitut tehtävät vievät tunnista vain pienen osan. Parasta on ajatus, kun seuraavan kerran pidän saman kurssin, minulla on jo kurssipadlet tehtävineen valmiina. Poistan vain nykyisten oppilaiden tuotokset sieltä. Aika näyttää, tuleeko padletista sähköinen kurssimateriaalivarastoni vai löytyykö tilalle vielä jokin parempi sovellus.

Tiina P

sunnuntai 14. tammikuuta 2018

Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa -oppimistehtävä (blogi)

Quizlet terveystiedon kurssin termien kertaamisessa
Tutustuin Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa -kurssilla Quizlet-ohjelmaan. Valmistelin jo koulutuksen aikana tehtävää TE01-kurssilla olleiden termien kertaukseen. Aikaisemmin olin käyttänyt paperisia lappuja tähän kertaamistehtävään ja ongelmana oli usein se, että pieniä lappuja hukkui matkalla ja paperimonisteita joutui kopioimaan ja leikkelemään usein ”turhaan” uudestaan. Quizlet flashcard -sovellus toimii hyvin ainakin tämän tyylisessä termikertauksessa ja oikeat vastaukset löytyvät näppärästi napin painalluksella. Myös tehtävien jakaminen kollegan kanssa onnistuu sujuvasti.
t. Timo

maanantai 18. joulukuuta 2017

Quizlet helpottaa työtäni

Terve,

Toisin kun monet kieltenopettajat, en ollut ikinä tutustunut Quizletiin ennen tätä kurssia. Kurssin aikana minulla oli hankala englanti 6 -kurssi menneillään. Siinä piti käyttää vanhaa en3-kirjaa, mutta käydä uuden opsin sarjan kielioppi läpi. Se koostui neljästä eri vanhan opsin kirjasta. Tämän sotkun takia olin erityisen iloinen, kun huomasin miten paljon valmiita quizletteja löytyi. Opin luomaan ja jakamaan kansion täynnä sopivia quizletteja luokalle ja näin opiskelijat näkivät kaikki osa-alueet yhdellä kohdalla.

Toivottovasti kuvaus on ymmärettävä.

T. Eva-Jo

perjantai 8. joulukuuta 2017

Scholae Futurum -harjoitustehtävä Quizletissa (ÄI, proosan käsitteet)

Hei,

tässä tekemäni Quizlet-harjoitus äidinkielen ja kirjallisuuden opetukseen ja kaunokirjallisuuden alalajin proosan käsitteiden oppimisen tarkistamiseen:

maanantai 4. joulukuuta 2017

Scholae Futurum -hankkeen etätehtävä

Hei!

Innostuin uudelleen Quizletista, kun kokeilimme koulutuksessa Quizlet Liveä. Minulla on ollut Quizletissa abeille termipankki, josta ovat voineet kerrata äidinkielen keskeisiä termejä, mutta uskoakseni abit ovat käyttäneet kertausmahdollisuutta vähän. Siispä muutos edelliseen käytäntöön: oppituntien aluksi tai lopuksi pelaamme ko. oppitunnin termeillä Quizlet Liveä. Näin saan asiat "pakkokertautettua" :)

Ystävällisin terveisin
Sari Tapola
Oulun Lyseon lukio
050 347 2033

perjantai 24. marraskuuta 2017

Scholae Futurum-koulutuksen tehtävä


Hei,

Tässäpä minun ja Tiina Rautalinin idea jakoon:

Ajattelimme toteuttaa abiryhmillemme opokurssilla Quizlet live-tehtävän. Tehtävä olisi hyvin laaja-alainen ja aihealueena olisi lukion loppuunsaattaminen: suoritettavat kurssit, ylioppilaskirjoitukset, jatko-opinnot, hakuprosessit, välivuosi, te-toimiston palvelut yms. Abit työskentelisivät ryhmissä, jotka jaetaan suoraan Quizletin tekemällä jaolla. Tämä harjoitus tehdään kaikille abeille pakollisella OP01-kurssilla ja ko. kurssin viimeisen oppitunnin aikana. Tämä on erittäin hyvä ja hauska tapa kartoittaa abien tietämystä lukion päättymiseen liittyvistä teemoista.

Ystävällisesti,
Johanna Granath
Opinto-ohjaaja
Oulun Lyseon lukio 
Kajaaninkatu 3
90100 Oulu

p. 044 703 9937
johanna.granath@ouka.fi

Quizlet-kokeilu

Hei!

Quizlet on osoittautunut erittäin hyväksi mobiilisovellukseksi lajien opetteluun. Aineiston syöttäminen ohjelmaan käy nopeasti ja ohjelma tekee itse 7-8 peliä materiaalista. Lajien opettelu on hauskaa ja helppoa! Olen tehnyt useita versioita 7. ja 8. luokille, tässä yksi: https://quizlet.com/235595339/skogens-vaxter-flash-cards/

Innostunein terveisin,
Maarit Siekkinen

torstai 23. marraskuuta 2017

Valmiiden Kahootien muokkausta

Hei,

Koulutuksen jälkeen innostuin selailemaan Kahootin ja Quizletin valmiita pelejä ja visoja. Otin kaksi jo käyttööni (aiheina Ancient Origins of Halloween ja Laurie Halse Andersonin Twisted-kirjan kertaus) ja muokkasin niitä IB-ryhmilleni sopiviksi. Todella kätevä kun työtä ei tarvinut tehdä alusta asti itse - aikaa säästyi ja oppilaatkin olivat innolla mukana. Tätä teen jatkossakin (kunhan ei tule peliyliannostusta)!

Ulla Vuolteenaho-Kauppinen
Oulun Lyseon lukio

maanantai 30. lokakuuta 2017

Koulutuksesta saamani idea QR-koodien käytöstä

Hei,

Tässä on minun ideani, josta innostuin tänään koulutuksessa. Opin QR-koodien käytön. Nehän voivat tehostaa kiinnostavalla tavalla materiaalien jakoa nuorten kanssa. Sain juuri sähköpostissa linkin uuden IB-psykologian oppikirjan arviointia varten. Hämmästyksekseni huomasin, että kirjaan on painettu QR-koodeja! Ja juuri tänään opin niiden merkityksen! Tällainen täydellinen ajoitus motivoi ja antaa uutta intoa digi-sovellusten kokeiluun.

Ajattelin kokeilla tehdä quizlet.com -sovelluksen avulla flashcardeja aiheesta "abnormal psychology". Sen jälkeen jaan kortit tekemällä linkistä QR-koodin, jonka näytän videotykillä. Opiskelijat voivat sitten ottaa kännykkänsä esille ja avata quizletin.

Minusta tämä oli aika hauska oivallus (vaikkakin varmaan ihan yksinkertainen).

Ystävällisin terveisin
Pekka Järviluoma
Oulun Lyseon lukio / IB-psykologia

Laitan tässä vielä kuvakaappauksen uuden kirjan QR-koodien käytöstä. Samalla aukeamalla näkyy jopa kaksi koodia!